Towarzystwo Inteligentnej Młodzieży, doradztwo edukacyjne, wsparcie w wyborze szkoły oraz kursy online oraz stacjonarne dla uczniów szkół podstawowych i wyższych

Wywiad z Jackiem Grunt-Mejerem w ramach cyklu „Leaders are readers” dla Alternatywnej Listy Lektur

utworzone przez Czytanie daje przewagę, Kompetencje przyszłości

[/et_pb_column]
[/et_pb_column]

„Zawsze byłem molem książkowym”


Wywiad z Jackiem Grunt-Mejerem w ramach cyklu „Leaders are Readers” dla Alternatywnej Listy Lektur

Jako czterolatek przeczytał „Akademię Pana Kleksa”. Jako nastolatek pochłaniał tygodniowo kilka książek. Jacek Grunt-Mejer, pełnomocnik prezydenta Warszawy do spraw rewitalizacji, opowiada w rozmowie z Edytą Plich, jak książki wpłynęły na to, kim dzisiaj jest.

Jacek Grunt-Mejer ocenia, że fakt, iż szybko nauczył się czytać, ukształtował jego osobowość. „Marudziłem mamie, żeby czytała mi książki z serii „Poczytaj mi, Mamo”, aż w końcu powiedziała: chodź, nauczę cie czytać. Bardzo mnie to wciągnęło. W tamtych czasach, w latach 80. książka była czymś zupełnie naturalnym i bardzo ważnym” – wspomina.

Jacej Grunt-Mejer od początku czytał bardzo dużo, jak mówi, właściwie wszystko, co rodzice mieli w domu. W książkach szukał odpowiedzi na dręczące go pytania, przeglądał encyklopedie, książki naukowe.

„Byłem molem książkowym. W szkole podstawowej bardzo dużo czasu spędzałem w bibliotece. Na studiach czytałem też literaturę fachową. Można powiedzieć, że czytałem nałogowo” – mówi.

Najważniejsza książka to …

„Ogromne znaczenie miała dla mnie pierwsza książka, jaką przeczytałem, mając cztery lata. „Akademia Pana Kleksa” była przepełniona niesamowitą baśniową fantazją, a jednocześnie było w niej coś przyjaznego, otwartego i związanego z chęcią poznawania i rozumienia świata. I myślę sobie teraz po latach, że to w bardzo dużym stopniu popchnęło mnie w jakimś kierunku” – uważa.

Ze współczesnej litery rozmówca Edyta Plich wymienia „Toń – Ishbel Szatrawskiej” i książkę „Chrobot” Tomasza Michniewicza jako te, które najbardziej utkwiły mu w pamięci.

Czy książki, które przeczytał w młodości, wpłynęły na to, kim jest i jaki zawód wybrał? Czy, jego zdaniem, czytanie jest ważną kompetencją przyszłości i umiejętnością, którą trzeba przekazywać młodym ludziom? Posłuchaj rozmowy z cyklu „Leaders are Readers”. w których ludzi sukcesu pytamy o to , jak na ich pozycje zawodową wpłynęło czytanie.

 

 

Na naszym kanale na Youtube oraz na Facebooku publikujemy rozmowy online z uczniami, rodzicami i dyrekcją warszawskich liceów. W wywiadach poruszamy tematy związane z codziennością szkoły – nauczycielami, życiem społecznym, egzaminami czy poziomem nauczania.

Wierzymy, że dzięki tym materiałom wybór liceum dopasowanego do potrzeb ósmoklasisty będzie łatwiejszy.

Korzystając z tej wiedzy i relacji pomagamy dobrać odpowiednią szkołę w ramach doradztwa edukacyjnego.

KONTAKT:

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna TIM
Ul. Piękna 24/26, 00-549 Warszawa

Adres do korespondencji:
Al. Jerozolimskie 101 lok. 20, 02-011 Warszawa
Rejestr Szkół i Placówek Oświatowych nr 125500

Tel. 22 88 66 055
Tel. 602 385 342
Tel. 515 123 179
e-mail: sekretariat@tim.edu.pl

DYŻUR SEKRETARIATU:

poniedziałek – piątek w godz. 10.00 – 18.00
NOWY numer rachunku bankowego:
55 1140 2004 0000 3202 8656 8315

Miejsce prowadzenia zajęć w Warszawie:
ul. Piękna 24/26

ZOBACZ TEŻ:

 

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna TIM jest placówką zarejestrowaną w ewidencji szkół i placówek niepublicznych m.st. Warszawy pod numerem 56P oraz w Rejestrze Szkół i Placówek Oświatowych pod nr 125500, prowadzoną przez Towarzystwo Inteligentnej Młodzieży sp. z o.o.,
KRS: 0001225110, NIP: 7011305480 z siedzibą przy Al. Jerozolimskich 101 lok. 20, 02-011 Warszawa.

© 2022-2026 Towarzystwo Inteligentnej Młodzieży