Towarzystwo Inteligentnej Młodzieży, doradztwo edukacyjne, wsparcie w wyborze szkoły oraz kursy online oraz stacjonarne dla uczniów szkół podstawowych i wyższych
  • KURSY EGZAMIN ÓSMOKLASISTY
    • Język polski pisanie wypracowań
    • Język polski egzamin
    • Matematyka egzamin
    • Język angielski egzamin
  • KURSY MATURALNE
    • Język polski
    • Matematyka
    • Biologia
    • Chemia
    • Fizyka
    • Geografia
    • Historia
    • Język angielski
    • Język francuski
    • Język niemiecki
    • WOS
  • KURSY SZKOŁA PODSTAWOWA
    • Testy predyspozycji językowych
    • Test kompetencji językowych
    • Konkursy i olimpiady podstawówka
      • Konkursy i olimpiady dla uczniów klas 8
      • Konkursy i olimpiady dla uczniów klas 4-7
    • Trening skutecznego uczenia się
      • Trening skutecznego uczenia się klasy 4-5
      • Trening skutecznego uczenia się klasy 6-7
    • Inne kursy dla uczniów klas 4-7
  • KURSY DLA LICEALISTÓW
    • Kurs skutecznego uczenia się
    • Wszystkie kursy dla licealistów
  • WYBÓR SZKOŁY
    • Wybór liceum
    • Wybór uczelni
    • Analiza potencjału
  • WSZYSTKIE KURSY
  • POZNAJ NAS
    • O nas
    • Zespół
  • BLOG
  • KONTAKT
Testament Mój – Kamienie na Szaniec #9 – [Lekcje TIM]

Testament Mój – Kamienie na Szaniec #9 – [Lekcje TIM]

wrz 10, 2021 | Materiały edukacyjne | 0 komentarzy

Ostatnie chwile Alka i Rudego dla Zośki muszą być niewyobrażalnym ciosem. Nieznośny ból, złość, przekierowane na zebranie wspomnień na cześć poległych braci. O nieoczywistych postawach i dylematach opowiada nasza znakomita polonistka Anna Piasecka. To kolejny materiał...
Akcja pod Arsenalem – Kamienie na szaniec #8 [Lekcje TIM]

Akcja pod Arsenalem – Kamienie na szaniec #8 [Lekcje TIM]

wrz 10, 2021 | Materiały edukacyjne | 0 komentarzy

Akcja pod Arsenałem jest jedną z najdramatyczniejszych akcji i kulminacyjnym momentem „Kamieni na Szaniec”. Moment, w którym jeden z głównych bohaterów umiera. Akcja zakończona sukcesem, która nie przynosi zamierzonego efektu… O nieoczywistych...
Grupy szturmowe – Kamienie na szaniec #7 [Lekcje TIM]

Grupy szturmowe – Kamienie na szaniec #7 [Lekcje TIM]

wrz 10, 2021 | Materiały edukacyjne | 0 komentarzy

Życie pod okupacją niemiecką podczas II wojny światowej to dla bohaterów „Kamieni na szaniec” także wyzwiania walki zbrojnej w ramach grup szturmowych Szarych Szeregów. Na czym polegała formacja grup szturmowych? O nieoczywistych postawach i dylematach...
Akcja małego sabotażu – Kamienie na szaniec #6 [Lekcje TIM]

Akcja małego sabotażu – Kamienie na szaniec #6 [Lekcje TIM]

wrz 10, 2021 | Materiały edukacyjne | 0 komentarzy

Na czym polegały działania nazywane Małym Sabotażem? Czym przejawiała się ta postawa w codzienności i planach bohaterów „Kamieni na Szaniec”? Zapraszamy do odcinka o ułańskiej fantazji, głębokiej odwadze i odpowiedzialności za Polskę. O nieoczywistych...
O Aleksandrze Kamińskim –  Kamienie na Szaniec #10 [Lekcje TIM]

O Aleksandrze Kamińskim – Kamienie na Szaniec #10 [Lekcje TIM]

wrz 9, 2021 | Materiały edukacyjne | 0 komentarzy

Kim był człowiek, który przedstawił prawdziwą twarz młodzieży żyjącej w okupowanej Polsce podczas II wojny światowej? Większość z nas zna go tylko jako autora jednej ze szkolnych lektur. Aleksander Kamiński był jednak postacią wielowątkową, której poświęcamy ten...
Pseudonimy i codzienność w okupowanej Warszawie – Kamienie na Szaniec [Lekcje TIM]

Pseudonimy i codzienność w okupowanej Warszawie – Kamienie na Szaniec [Lekcje TIM]

wrz 7, 2021 | Materiały edukacyjne | 0 komentarzy

Skąd wzięły się pseudonimy konspiracyjne głównych bohaterów „Kamieni na Szaniec” i jak wyglądała codzienność w okupowanej Warszawie. Jaki stosunek do niej mają członkowie Szarych Szeregów, jakie panują wśród nich nastroje i co mają wspólnego z symbolem...
« Starsze wpisy

Nasza oferta:

Egzamin ósmoklasisty
Kursy maturalne

Konkursy i olimpiady liceum
Konkursy i olimpiady podstawówka
Testy predyspozycji językowych
Kursy szkoła podstawowa
Kursy liceum


Pomagamy wybrać szkołę wyższą

Zapraszamy do obejrzenia wywiadów z dyrektorami i uczniami szkół wyższych:

Wawerska Szkoła Realna
Centrum Edukacji Alternatywnej
Liceum Startowa
Monnet International School
25 SLO im. Okońskiej
1 STO im. Nowaka-Jeziorańskiego
21 SLO im. Grotowskiego
8 LO im. Władysława IV
Saska Szkoła Realna
XL LO im. Żeromskiego
Wszystkie wywiady

  • Obserwuj
  • Obserwuj
  • Obserwuj

ADRES:

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna TIM

ul. Piękna 24/26, 00-549 Warszawa
Adres do korespondencji: Al. Jerozolimskie 101 lok. 20, 02-011 Warszawa
Rejestr Szkół i Placówek Oświatowych: nr 125500
Tel. 22 88 66 055
Tel. 602 385 342
Tel. 515 123 179
e-mail: sekretariat@tim.edu.pl

DYŻUR SEKRETARIATU:
poniedziałek – piątek w godz. 10.00 – 18.00
Nowy nr rachunku bankowego:
09 1140 2004 0000 3102 6460 5288

Miejsce prowadzenia zajęć:
Aleje Jerozolimskie 101 lok. 20 (klatka B, piętro III)
ul. Piękna 24/26

ZOBACZ TEŻ:

 

Towarzystwo Inteligentnej Młodzieży jest placówką zarejestrowaną w Rejestrze Szkół i Placówek Oświatowych pod nr 125500 – Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna TIM, ul. Piękna 24/26, 00-549 Warszawa, REGON 147449980, NIP: 5222295777. Adres do korespondencji: Al. Jerozolimskie 101 lok. 20, 02-011 Warszawa, tel. 22 88 66 0 55, 602 385 342, 515 123 179, sekretariat@tim.edu.pl.

  • Polityka prywatności
  • RODO
  • OWU

© 2022 Towarzystwo Inteligentnej Młodzieży

Drodzy Rodzice,

niektóre z terminów kursów, a co za tym idzie również liczba spotkań, mogą ulec zmianie. Dzieje się tak, ponieważ dyspozycyjność naszych nauczycieli będzie znana dopiero pod koniec sierpnia lub na początku września. Będziemy wdzięczni za wyrozumiałość.

Z pozdrowieniami

Zespół TIM

TERMIN i LOKALIZACJA:

Szkoła im. Cecylii Plater-Zyberkówny

w Warszawie, ul. Piękna 24/26

sobota 10.40-12.10

Edycja 1  08/10/2022 – 10/12/2022

Opinie o kursach dla liceum w TIM

Poniżej przedstawiamy opinie naszych absolwentów o kursie licealnym.

Najlepiej oceniam zajęcia powtórzeniowe z biologii I fizyki. Na biologii jest duża powtórka, podczas której powtarzane są wszystkie istotne tematy w sposób jasny i szybki. Na fizyce pani podaje ciekawe przykłady, doradza sposoby efektywnej nauki i opisuje doświadczenia, na których możemy zaobserwować opisywany tematy.

Historia podobała mi się najbardziej. Dostałam wiele materiałów, szczególnie przydają mi się wykresy, które ułatwiły mi zapamiętanie pewnych faktów. Ola K.

Na kursach najbardziej podobało się to, że w większości nauczyciele zwracali uwagę na rzeczy, które najprawdopodobniej pojawią się na egzaminach. Dużo dały mi zajęcia z języka polskiego, gdzie udało mi się wyszlifować pisemne formy wypowiedzi.

Nauczyciele świetnie przygotowani, mieli plan i doświadczenie, ale też nas słuchali. Zachęcali nas, żebyśmy sami pracowali, dobrze motywowali.

Świetni nauczyciele, luźna atmosfera, dobre powtórzenie materiału, przydatne materiały do nauki. Za krótkie zajęcia.

Podobało mi się to, że dostaliśmy dożo wiedzy i poznaliśmy sposoby skutecznego uczenia się.

Chemia, biologia, geografia najlepsze, ponieważ były ciekawie prowadzone i dużo z nich wyniosłem. Pani od chemii umiała wszystko dobrze wytłumaczyć.

Nauczyłem się na tym kursie więcej niż w szkole przez wszystkie lata, jasno i prosto podana wiedza.

Kurs dał mi bardzo dużo i ułatwił mi naukę. Szczególnie dużo dały mi zajęcia z chemii i geografii. Niestety zajęcia trwały zbyt krótko.

Nigdy na zajęciach nie nudziłam się, nie marnowała czasu, wyćwiczyłam przydatne umiejętności i czuje się świetnie przygotowana do matury. Ilość materiałów oraz starania Pani, by nic ważnego mnie nie ominęło były bardzo cenne. Świetnie przychodziło mi się na zajęcia i uczestniczyło w nich.

Zajęcia dały mi bardzo dużo. Szczególnie widać to po rzeczach,które kiedyś sprawiły mi trudność, a teraz już nie. Lubię tu przychodzić, dlatego zapisałam się na następny kurs. 10\10

 

 

Opinie o kursach maturalnych w TIM

Poniżej przedstawiamy opinie naszych absolwentów o kursie maturalnym.

Dzień dobry pani Edyto, Chciałem podziękować za udzielone wsparcie oraz po prostu za to, że Adam mógł brać udział w zajęciach organizowanych przez Pani firmę. Dziękuje za skuteczność pani zespołu nauczycieli w przekazywaniu wiedzy 😉
Fakty póki co są takie, że Adam zdał ustne egzaminy z polskiego i angielskiego. Będę informować panią jak rozszerzenia, które nas najbardziej interesują. Pozdrawiam Andrzej O.

Marta dostała się na filologię angielską, American Studies i zarządzanie na Uniwersytecie Warszawskim. Wybiera filologię angielską. Wyniki matury: j. polski  (68 % podstawowy, 86% rozszerzony), matematyka (89% podstawowy, 50% rozszerzony) j. angielski (100% podstawowy, 100% rozszerzony). Zajęcia z języka polskiego były bardzo pomocne. Uporządkowały wiedzę na temat przeczytanych lektur i epok historyczno – literackich. Były prowadzone bardzo ciekawie, a materiał okazał się bardzo przydatny. Pozdrawiam serdecznie, Agnieszka S.

Uważam, że kurs był udany, nie zmieniłabym w nim nic. Dużo dowiedziałam się z historii literatury oraz ugruntowałam sobie wiedzę. Najbardziej jestem wdzięczna naszej prowadzącej za pokazanie tła historycznego literatury, mnóstwo było ciekawych anegdot. Marta Sz

Na kursie dużo się nauczyłem. W te kilkanaście zajęć zdołaliśmy powtórzyć podstawę programową, a nawet ją rozszerzyć. Nauczyłem się pisać rozprawki. Poleciłbym te zajęcia znajomym. Franciszek D.

W mojej opinii kurs był prowadzony w bardzo interesujący sposób. Bardzo podobało mi się to, że tematy lekcji były przeprowadzone w kolejności chronologicznej.  Jan O.

W moim odczuciu kurs był fantastycznym powtórzeniem materiału, żałuję że dołączyłem dopiero w semestrze.  Kacper K.

Najpierw najbardziej obawiałem się matury z polskiego, teraz jestem przekonany, że zdobędę pozytywny wynik z tej matury.  Adam G.

Był to bardzo udany kurs, bardzo dobrze prowadzony. Potrzebowałam powtórzenia materiału, co otrzymałam, dzięki temu czuje się lepiej przygotowana do matury. Anna W.

Nigdy wcześniej nie spotkałam tak dobrej nauczycielki języka polskiego, bardzo fajna grupa i jeszcze czuję, że dużo umiem. Zosia L.